viernes, 5 de abril de 2013
FEM DE DETECTIUS
Volem compartir amb vosaltres una web molt interessant que hem trobat per a infants.
On es pot fer una infinitat de coses:
L'aplicatiu que ens ha cridat més l'atenció i que ajudar a desenvolupar la memòria dels infants es el del "Joc el detectiu".
Consisteix en buscar els personatges que et mostren en les diferents imatges que apareixen a la pantalla.
Aquí ús deixem l'enllaç del joc del detectiu i l'enllaç de la pàgina principal.
Un cop acabada la missió es pot imprimir un diploma per als infants.
jueves, 4 de abril de 2013
FEM UN SOL
Avui farem manualitats, ús proposem la següent activitat que consisteix en fer un sol amb cartró i pinces d'estendre la roba.
Edat: P3
Per a fer aquesta manualitat necessitarem:
- Cartró
- Pintura groga
- Pinzells
- Pinces de fusta d'estendre la roba.
- Taps d'ampolla.
- Retolador negre.
- Punxons.
- Paper de diari.
- Cola blanca.
Passos a seguir:
Per començar l'educador/a farà les rodones i els infants les resseguiran amb punxons per a
retallar-les.
Estendrem paper
de diari a la taula per no embrutar-la i els hi donarem pintura de color grog i
pinzells per a que pintin la rodona. La ficarem a assecar i mentre s'assequen
pintarem les pinces.
Pintarem la
rodona per l'altra banda i deixarem assecar les pinces.
Un cop estigui
tot sec agafarem la rodona de cartró i agafarem els taps d'ampolla per a fer
els ulls, els enganxarem amb cola blanca.
A continuació
dibuixarem la boca amb un retolador de color negre.
I per acabar
enganxarem les pinces que faran l'efecte dels rajos del sol.
miércoles, 3 de abril de 2013
APLICATIUS AMB ANGLÈS
Volem compartir amb vosaltres una web per treballar l'anglès amb activitats graduades per nivells (d'infantil fins a 6è) i agrupades per temes o aspectes gramaticals.
Les activitats s'amplien i actualitzen periòdicament.
L'explicació de les activitats està redactada amb català però un cop entres a l'activitat aleshores es tot amb anglès.
http://www.angles365.com/
Les activitats s'amplien i actualitzen periòdicament.
L'explicació de les activitats està redactada amb català però un cop entres a l'activitat aleshores es tot amb anglès.
http://www.angles365.com/
martes, 2 de abril de 2013
CÀMERA I ACCIÓ
Nom de l'activitat: FEM DE FOTÒGRAFS
Edat: P5
Objectius:
- Saber el funcionament de la càmera de fotos.
- Diferenciar entre el següents conceptes: sobre/sota, davant/darrere i lluny/a prop.
- Afavorir la motricitat fina.
- Enfocar als objectes demanats.
Descripció:
Com que a P5, la càmera ja és un recurs conegut pels nostres infants, una activitat de fotografiar servirà per experimentar els conceptes d’espai per oposició: sobre/sota, davant/darrere i lluny/prop i la percepció dels l’objectes segons la situació de cadascú a l’espai.
Els conceptes relacionats amb l’espai són una constant en tots els nivells, ja que les formes de representació van canviant segons l'edat. A l’hora de programar-los caldrà tenir present l’etapa evolutiva en la qual es troben els infants i els coneixements previs que tenen facilitant-los estratègies quan comencen a deixar enrere el pensament intuïtiu i inicien la concreció cognitiva dels conceptes.
L'activitat s’iniciarà presentant la càmera fotogràfica digital que tindrà cada parella. S’insistirà en les normes d’ús de la càmera i en les actituds que cal tenir durant l’activitat.
Tota la classe farà l'activitat i cadascuna de les parelles decidirà quins elements fotografia tenint en compte els conceptes que es treballen.
·
Fotografia
davant i darrere.
·
Fotografia per sobre i per sota.
Fotografiat per sobre. |
Fotografiat per sota. |
· Fotografia a prop / lluny.
Fotografiat de prop |
Fotografiat de lluny |
Un cop realitzades totes les fotos, les comentarem totes mirant-les pel projector i l'educador/a els hi podrà preguntar:
Què és el que canvia d'una foto a l'altra?
Amb l'objectiu de que els infants arribin a la conclusió de que el que canvia es la posició des d'on es fa la foto.
Recursos:
- Càmeres de fotos digitals.
- Objectes per a fer la fotografia.
- Projector per a comentar les fotos realitzades per tot el grup
lunes, 1 de abril de 2013
ELS COLORS
Amb aquesta entrada el que volem és que els infants experimentin amb la creació de nous colors a través dels colors primaris.
Nom de l'activitat: CREEM ELS NOUS COLORS
Edat: P3
Objectius:
Descripció de l'activitat:
Amb aquesta activitat el que volem treballar amb els infants es la creació dels diferents colors secundaris a través de l'experimentació.
Ens asseurem amb rotllana i parlarem dels colors primaris, els i explicarem que a partir de la barreja d'aquests colors surten uns altres colors.
Al terra estendrem un tros de rotllo d'embalar, ficarem davant de cada infant un raig de pintura dels tres colors primaris.
Deixarem que els infants els barregin i experimentin amb ells tan com vulguin, un cop barrejat tots els colors mirarem si s'ha creat algun altre color amb la barreja d'aquests. En parlarem entre tots i finalment els hi ensenyarem la barreja dels colors primaris perquè en surtin d'altres de secundaris
També mirarem un vídeo on ens parlen dels colors primaris i la creació dels secundaris.
Recursos:
Nom de l'activitat: CREEM ELS NOUS COLORS
Edat: P3
Objectius:
- Identificar els colors primaris: groc, vermell, blau
- Descobrir els colors secundaris: verd, lila i taronja
- Treballar a través de l'experimentació
- Afavorir els coneixements de colors nous
Descripció de l'activitat:
Amb aquesta activitat el que volem treballar amb els infants es la creació dels diferents colors secundaris a través de l'experimentació.
Ens asseurem amb rotllana i parlarem dels colors primaris, els i explicarem que a partir de la barreja d'aquests colors surten uns altres colors.
Al terra estendrem un tros de rotllo d'embalar, ficarem davant de cada infant un raig de pintura dels tres colors primaris.
Deixarem que els infants els barregin i experimentin amb ells tan com vulguin, un cop barrejat tots els colors mirarem si s'ha creat algun altre color amb la barreja d'aquests. En parlarem entre tots i finalment els hi ensenyarem la barreja dels colors primaris perquè en surtin d'altres de secundaris
També mirarem un vídeo on ens parlen dels colors primaris i la creació dels secundaris.
Recursos:
- Paper d'embalar
- Pintures
- Pinzells
- Vídeo
sábado, 30 de marzo de 2013
FEM OUS DE PASQUA
Aprofitant que estem a setmana santa hem pensat de penjar un vídeo on explica pas per pas com fer amb els infants ous de pasqua de fang.
Nom de l'activitat: FEM OUS DE PASQUA
Edat: P4
Objectius:
- Afavorir la creativitat dels infants.
- Desenvolupar la motricitat fina
- Fomentar les manualitats
- Afavorir el llenguatge plàstic
Descripció:
Amb aquesta activitat el que volem oferir es un vídeo que hem trobat a la xarxa, on explica pas per pas com fer un ou de pasqua amb fang de colors. Es una activitat per fer per setmana santa, ja que pot servir per a decorar la mona de xocolata que tant agrada als infants.
Mirarem el video amb els infants a l'aula per a que ells puguin observar directament cada pas que han de seguir per a fer l'ou i la seva decoració.
Mentres els infants van fent l'ou el video s'anirà reproduint contínuament.
Mirarem el video amb els infants a l'aula per a que ells puguin observar directament cada pas que han de seguir per a fer l'ou i la seva decoració.
Mentres els infants van fent l'ou el video s'anirà reproduint contínuament.
Per a facilitar la feina dels infants podem fer la forma de l'ou la persona adulta, i que els infants el decorin d'una manera lliure o seguint els passos del vídeo ja que ho explica de forma detallada per a facilitar la feina dels infants.
Recursos:
Fang de colors
Estris per a manipular el fang
Pinzells
Papers d'espuma de colors per a fer les plomes
Vernís
Aigua
Vernís
Aigua
Vídeo per a seguir els passos. Feu clic aquí per veure el vídeo
martes, 26 de marzo de 2013
FEM SERVIR EL RATOLÍ
Activitat perquè els infants comencin a iniciar-se amb el ratolí de l'ordenador:
El que es vol aconseguir amb aquesta activitat es introduir els infants a les noves tecnologies. Per aconseguir un bon maneig del ordenador, una de les primeres coses que s'haurà d'aprendre es manejar el ratolí.
Edat: P3
Objectius:
- Aprendre a assenyalar amb el ratolí de l'ordenador
- Aprendre a arrossegar amb el ratolí
- Aprendre a fer el clic amb el ratolí
- Desenvolupar la motricitat fina
- Afavorir al maneig del ratolí
Descripció de l'activitat:
Abans d'iniciar aquesta activitat, ens asseurem amb els infants davant de l'ordenador i anirem de mica en mica explicant les parts que té l'ordenador. Els hi direm que avui aprendrem a fer funcionar el ratolí, i els hi direm que ho farem a través d'una aplicació molt divertida i entretinguda.
Dins de l'aplicació ens aniran indicant el que ens interesa que aprenguin els infants pot ser:
Per exemple amb aquesta activitat s'ha d'assenyalar cada animal amb la fletxa i al mateix temps l'animal farà el seu so
En aquesta activitat s'ha d'anar clicant sobre les vocals fins que es fiquin totes en moviment.
I finalment, amb aquesta activitat s'ha d'anar arrossegant la figura geomètrica fins al seu forat buit.
Amb aquesta activitat a part d'aprendre aquest moviments o funcions bàsiques del ratolí s'aprenen altres temes transversals (els animals i els seu so, les vocals, les figures geomètriques,...).
També amb cada una de les funcions hi ha diverses activitats, per a aprendre la funció que volem aconseguir amb els infant.
Recursos:
viernes, 22 de marzo de 2013
DIA MUNDIAL DE L'AIGUA
Avui dia 22 de març és el dia mundial de l'aigua.
Aprofitant aquesta celebració ús plantejem un recurs per als nens i nenes d'educació infantil.
On a través d'un conte interactiu aprendran el cicle de l'aigua explicat per la nostra amiga que es diu La Gota Carlota.
Nom de l'activitat: LA GOTA CARLOTA
Edat: P4
Objectius:
Descripció:
Aquesta activitat l'hem pensat per a treballar amb els infants d'educació infantil, on aprendran de forma divertida i entretinguda el cicle de l'aigua.
La gota carlota es una gota que va explicant en forma de diapossitives tota la seva aventura des de que es al mar fins que que fa tot el cicle hi i torna.
Els infant haura d'anar passant les diapossitives del conte apretant el botor del ratoli per a continuar endavant, un cop la gota carlota els hi vagi explicant cada una d'elles.
els infants podran encollir la manera que volen que la gota carlota caigui del nuvól ja sigui amb forma de neu, de pluja o calamarsa.
Amb aquesta activitat tambe es treballaran els diferents estats de l'aigua.
De forma que al final els hi haura explicat tota l'aventura del cicle del'aigua d'una manera molt lúdica divertida.
Recursos:
Aprofitant aquesta celebració ús plantejem un recurs per als nens i nenes d'educació infantil.
On a través d'un conte interactiu aprendran el cicle de l'aigua explicat per la nostra amiga que es diu La Gota Carlota.
Nom de l'activitat: LA GOTA CARLOTA
Edat: P4
Objectius:
- Treballar amb les noves tecnologies.
- Afavorir la motricitat fina utilitzant el teclat i el ratolí.
- Conèixer el cicle de l'aigua a través del conte.
- Mantenir una escolta activa del conte.
- Familiaritzar als infants amb els recursos TAC.
Descripció:
Aquesta activitat l'hem pensat per a treballar amb els infants d'educació infantil, on aprendran de forma divertida i entretinguda el cicle de l'aigua.
La gota carlota es una gota que va explicant en forma de diapossitives tota la seva aventura des de que es al mar fins que que fa tot el cicle hi i torna.
Els infant haura d'anar passant les diapossitives del conte apretant el botor del ratoli per a continuar endavant, un cop la gota carlota els hi vagi explicant cada una d'elles.
els infants podran encollir la manera que volen que la gota carlota caigui del nuvól ja sigui amb forma de neu, de pluja o calamarsa.
Amb aquesta activitat tambe es treballaran els diferents estats de l'aigua.
De forma que al final els hi haura explicat tota l'aventura del cicle del'aigua d'una manera molt lúdica divertida.
Recursos:
- aplicació de la gota carlota
miércoles, 20 de marzo de 2013
JA HA ARRIBAT LA PRIMAVERAAA !!!!!!
HOLA PRIMAVERAAAAA
EDAT: de 18 a 24 mesos.
OBJECTIUS:
-Observar el color groc.
-Parlar sobre la primavera.
CONTINGUTS:
- Color groc.
- Flors de la primavera.
RECULL D'ACTIVITATS PROPOSADES PER A TREBALLAR EL COLOR GROC.
- Asseure els nens i nenes en rotllan i agafar el cistell de les joguines. Assenyalar el color groc a les joguines que el tinguin:
-Aquest cotxe es groc, etc.
- Estendre paper d'embalar al terra perquè els nens pintin amb pintur de dits de color groc.
- Repartir paper de seda de color groc perque els nens i nenes facin boles grans i després els hi deixarem que juguin lliurement.
- Jugar amb globus de color groc.
- Elaborar amb una tira de cartolina groga una polsera i posar-la al canell.
- Donar a cada infant un dibuix d'una flor dibuixada en un paper perquè la pintin amb pintura de dits de color groc. En un paper d'embalar l'educador pintarà un camp de color verd i els infants hi enganxaran les floretes.
RECULL D'ACTIVITATS PROPOSADES PER A TREBALLAR LA PRIMAVERA.
- Les educadores recitaran algun poesia sobre la primavera:
La primavera.
Lleveu-vos amics,
que el fred ja se'n va,
lleveu-vos depressa,
l'hivern s'ha acabat.
- Mirarem un video (clicar sobre video) on surt la primavera de Vivadi i una petita explicació.
- Pintarem un dibuix on surten unes tulipes i una abella.
martes, 19 de marzo de 2013
FELIÇ DIA DEL PAREEEEE
Un regalet pel pare.
En primer lloc felicitem a tots els pares que avui és el seu dia!!!!!!!
Hem pensat una activitat per a que puguin fer els infants i regala-li al pare.
És una alfombreta per al ratolí de l'ordinador.
Material necessari:
Cartolina blanca.
Ceres de color verd.
Paper per plastificar.
Per fer la catifa utilitzarem un rotllo de baieta de cuina.
Cola de barra.
Tissores.
Foto de cada infant.
Punxons.
Desenvolupament:
Les educadores faran el dibuix de la granota a sobre de la cartolina blanca.
Els nens i nenes pintaran la granota de color verd amb ceres i la retallarem.
(Segons l'edat dels infants ho poden escriure ells)
Un cop enganxat els ulls farem una foto a cada infant.
Les educadores dibuixaran un cor a la granota i retallaran la part interior del cor.
(Segons l'edat dels infant o podrien fer ells amb punxons)
Enganxarem la foto i plastificarem la granota per la cara on està pintada.
Després pera acabar ficarem cola de barra per darrere, enganxarem la baieta i la retallarem segons la forma de la granota.
Segons l'edat dels infants podran participar més a l'hora d'elaborar la granoteta.
lunes, 18 de marzo de 2013
EL RACÓ DE PENSAR
En aquest enllaç trobareu una sèrie d'aplicatius dirigits als infants d'educació infantil amb les següents activitats que explicarem una per una a continuació.
Està dirigit a infants de 3 a 6 anys i es pot treballar: llenguatge matemàtic, llengua oral i llengua escrita.
S'ha de relacionar cada figura geomètrica amb la seva parella.
Busca les tres diferències entre les dues imatges dels avions.
Clicar al cotxe que continua la sèrie.
Busca les paraules: patinet, estel i pilota.
Embolic de paraules amb més dificultat.
Buscar on es el cargol verd a la imatge.
Clicar sobre el dibuix que continua la sèrie.
Busca les paraules a la sopa de lletres i escolta les cançons.
Busca les cuatre diferències en els dibuixos.
Buscar on es la regadora a la imatge.
Busca les cinc diferències en els dibuixos.
Quina pilota continua la sèrie?
Un cop realitzades totes les activitats aquest aplicatiu ens permet accedir a la part dels informes d'usuari clicant a sobre de la pestanya on diu Jclic (situada a la part inferior esquerra).
Un cop hem accedit s'obre una altra pestanya i a l'apartat d'informes podem observar els resultats de la sessió de l'infant que ha utilitzat aquest ordinador.
Dia i hora d'inici de la sessió.
Projectes realitzats.
Seqüències.
Activitats realitzades.
Activitats correctes (%).
Puntuació global (%).
Accions efectuades.
Segons el projecte triat ja sigui el de relacionar, lògica, sopa de lletres, etc.
Hi consta el nom de cada activitat, si l'ha realitzat correctament, les accions realitzades, la puntuació i el temps per activitat.
Està dirigit a infants de 3 a 6 anys i es pot treballar: llenguatge matemàtic, llengua oral i llengua escrita.
EL TRENCACLOSQUES.
Apareixen diversos trencaclosques que cada cop va augmentant la seva dificultat en el nombre i la forma de les peces.
ACTIVITATS DE RELACIONAR.
S'ha de relacionar cada figura geomètrica amb la seva parella.
Relacionar la mare animl amb el seu fillet.
Relacionar cada dibuix amb la seva silueta.
Relacionar cada cap amb el seu barret.
Relacionar cada animal amb la seva pell.
Cada paraigua amb la seva ombra.
Relaciona que va amb cada objecte.
Busca la parella de cada ninot de neu.
Cap a on mira el conill.
Relaciona cada bandera amb els seus colors.
SOPA DE LLETRES.
Aquestes activitats consisteixen en cercar les lletres dins de la sopa de lletres de les paraules que et demanen, cercar les diferències entre dues imatges, completar sèries, cercar l'objecte que et demanen en una imatge, etc.
Busca les paraules poma, pera i raïm.
Embolic de paraules consisteix en clicar al dibuix escoltar el nom i trobar la paraula amagada.
Buscar on es la pilota blava a la imatge.
Busca les tres diferències entre les dues imatges dels avions.
Clicar al cotxe que continua la sèrie.
Busca les paraules: patinet, estel i pilota.
Embolic de paraules amb més dificultat.
Buscar on es el cargol verd a la imatge.
Clicar sobre el dibuix que continua la sèrie.
Busca les paraules a la sopa de lletres i escolta les cançons.
Busca les cuatre diferències en els dibuixos.
Buscar on es la regadora a la imatge.
Busca les cinc diferències en els dibuixos.
Quina pilota continua la sèrie?
ACTIVITATS DE LÒGICA.
Relacionar cada flor amb el seu color.
Clica les figures grans i grogues.
Relaciona cada figura amb la seva etiqueta segons el color i la mida.
Relaciona les figures segons la forma i el color.
Relaciona les figures segos la forma, el color i el tamany.
Clicar les figures vermelles, grans i que no siguin triangles.
Relaciona les figures segons la forma, el color i el tamany.
Col·loca cada figura al seu lloc segons la forma i el color.
Col·loca cada figura al seu lloc segons la forma i el color (Ara hi ha més figures).
Col·loca les flors segons l'etiqueta (fixant-se amb el color, el tamany i les cosignes que donen).
Un cop realitzades totes les activitats aquest aplicatiu ens permet accedir a la part dels informes d'usuari clicant a sobre de la pestanya on diu Jclic (situada a la part inferior esquerra).
Un cop hem accedit s'obre una altra pestanya i a l'apartat d'informes podem observar els resultats de la sessió de l'infant que ha utilitzat aquest ordinador.
Dia i hora d'inici de la sessió.
Projectes realitzats.
Seqüències.
Activitats realitzades.
Activitats correctes (%).
Puntuació global (%).
Accions efectuades.
Segons el projecte triat ja sigui el de relacionar, lògica, sopa de lletres, etc.
Hi consta el nom de cada activitat, si l'ha realitzat correctament, les accions realitzades, la puntuació i el temps per activitat.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)